“命題講故事”是廣播影視藝術部分專業的面試項目(比如導演專業、廣播電視導演專業、戲劇影視文學專業等)。 “命題講故事”節節考查的具體方式為：考生在考場上抽取一個故事題目，通過一定時間(一般為10-15分鐘)的準備，然后根據自己抽取的命題講述一個現場構思的完整故事。考官通過命題講故事的方式，主要是在考查考生的口語表達能力、對生活的觀察力和藝術的創作力等等。
一般都會有哪些命題？
面對“命題講故事”的考試，很多考生最關心的往往是“到底會出什么樣的題目”。其實不同的廣播影視類院校，不同的專業，在每年的題也都不同，命題的方式可謂多種多樣，但一般來說大概可以總結為四大類別：第一類是實體，也就是以生活中某件具體的物件作為話題。第二類題目多是一些場景，在面試中出現次數較多。第三類題目多是一些缺乏形象化的命題。另外，除了這些開放性的題目，部分院校還會出一些帶限制性的命題。這類命題往往不是一個詞，而是一系列的詞組，要求考生通過聯系所給的詞語來創作一個小故事，且故事里一定要有這幾個詞組出現。
如何來“講故事”？
其實廣播影視藝術類面試中的“命題講故事”和考生在高中作文課中接觸的“命題作文”基本是一個意思，也要有人物、要有情節、要有環境，考生們在平時都進行過這方面的作文訓練，都有過創作的經歷，所以說對“命題講故事”也不用太擔心。但不同于“命題作文”的是，“命題講故事”是要求考生在15分鐘里現場創作一個小故事，且講述時間不允許起過5分鐘，并且是要求用口頭表達，這相對于平時的40分鐘作文的筆頭功夫而言，還是有一些難度的，需要考生在平時下點工夫來準備。那么，要怎樣才能在短短的15分鐘內創造出一個吸引考官的，精彩完整的小故事呢?以下就為考生提幾點建議：
（1）抓住關鍵點結構故事
在15分鐘里下手構思故事，考生不要慌張，只要抓住了結構故事的幾個關鍵點，用15分鐘創作出一個情節完整的小故事根本不是難事。
—個故事的三個基本要素是一人物、環境、情節，考生在抽到考題后，首先是認真審題，看清楚到底是實體性的題目還是場景性的題目，又或者是開放性、限制性的命題，在認清楚命題后，再開始從情節、人物、環境上來構思，迅速確定三個信息，即“一到兩個主要人物，在某個時間某個地方，發生了某一件事情”。
要提醍考生的是，不同類型的命題在確定三要素時要有所側重。一般來說，實體性命題，本身就是情節發展的中心，是故事矛盾設置的中心，考生在構思情節時，一定要緊緊地扣住命題，要以所給的實體為中心來結構故事;而場景性的命題，已經在環境這個要素上對故事做了限制，確定了時間或者空間，考生在這樣的命題下構思故事時，就要結合所給的環境側重對故事人物的選擇和情節設置，即往環境里放故事;而一些抽象的命題，是比較難的，需要考生將抽象的題目通過人物、環境、情節來予以具象化，主要是在主題的升華上下工夫;而帶限制性的命題，往往給考生一系列的詞組，這樣的命題已經限定了”人物、環境、情節"，已經為考生搭好了“故事脊椎”面對這樣的命題，考生要關注的是如何來結合這些所給的要素繼續發展故事，要側重確定矛盾、豐富人物 用戲劇化的故事情節為線索來串聯這些詞組，在這些點掌握之后再思考主題、矛盾、建立的人物上繼綾搭建故事。
（2）盡量簡化你的故事
很多考生在進行命題講故事的環節，為了能夠更好地吸引考官，總是希望構思一些人物繁多、情節曲折多變的小故事。故事量大當然好，曲折精彩的情節也更能扣人心弦，但考生要注意的是，命題講故事的準備時間只有15分鐘，考生要在短短的15分鐘里迅速地確立人物、情節、環境，構建起一個主題突出、故事性完整的短小故事已屬不易，但有些考生為了吸引考官的注意力，而竭盡所能地為自己的故事加情節，設置大量矛盾沖突，弄得錯綜復雜，如果考生有很好的文學創作功底，有能力在短時間內就構思出一個情節復雜精彩的故事當然好，但如果平時沒有進行過這方面的練習，一味地增加復雜情節只會打亂考生的臨場思路。
并且如果只是為了情節復雜而亂編情節，往往會讓故事落人俗套，有時還會因為前言不搭后語而鬧出笑話。另外，命題故事最后的考查方式是口頭講述，如果考生的故事情節過于復雜，結果在口頭表述的時候敘述不清楚，會讓考官弄不清楚情節，同時起時的可能性也比較大。所以在構思故事的時候，考生應該創造一個精彩的故事，但只要做到有”開頭、發展、高潮、結尾故事具有完整性就夠了，不要亂加復雜的情節線索，盡量簡化你的故事，將更多的注意力放在你高潮矛盾的設置上，構思一個精彩的矛盾沖突，這樣就足夠了。
(3)15分鐘構思故事的主要步驟
考生在15分鐘內構思一個故事，一般可以按照以下幾個步驟來進行：
1、認真審題，考慮人物、環境、情節三要素，選擇主題并設置情節
2、根據故事情節來構思人物
3、考慮對細節的描述，烘托人物
4、設置一個矛盾◊制造矛盾沖突，確定高潮
5、選擇結局
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